Edyta Szczurek
neurologopeda, terapeuta SI
Nazywam się Edyta Szczurek. Z wykształcenia jestem neurologopedą, terapeutą integracji sensorycznej oraz pedagogiem przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Na co dzień prowadzę terapię niemowląt i małych dzieci z trudnościami w realizowaniu funkcji pokarmowych. Zajmuje się również wspieraniem rozwoju mowy i komunikacji. Bliskie są mi niedyrektywne metody pracy, podeście responsywne gdzie najważniejszy jest komfort i poczucie bezpieczeństwa małego pacjenta. Doświadczenie zdobywałam w wielu placówkach na terenie Krakowa, m.in. w Maltańskim Centrum Pomocy Niepełnosprawnym dzieciom i ich Rodzinom.
Wykształcenie
- Neurologopedia, studia podyplomowe 3 semestralne, Krakowska Akademia w Krakowie
- Logopedia, studia podyplomowe 4 semestralne, Uniwersytet Śląski w Katowicach
- Pedagogika, specjalność: przedszkolna i wczesnoszkolna, studia licencjackie i magisterskie, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Kursy, szkolenia i konferencje
- Dysfagia u niemowląt i małych dzieci (Dore Blom)
- Tongue Tie Congress, Pierwszy Międzynarodowy Kongres Wędzidełek
- Guguhopla i Przyjaciele. Od wcześniaka do roczniaka – wybrane aspekty terapii karmienia
- Trudności w jedzeniu u dziecka – perspektywa psychologiczna. Jak wspierać rodziców i dziecko?
- Jedzenie doustne wyzwaniem dla dzieci karmionych przez sondę lub PEGa
- Rozwój funkcji karmienia – zaburzenia i leczenie: Podstawy responsywnego karmienia (Jenny McGlothlin)
- Konferencja „Karmienie piersią a ortodoncja”
- Konferencja „Karmienie i jedzenie w praktyce logopedycznej”
- Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno – motorycznym
- Diagnostyka i
bioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych u noworodków i niemowląt – nowe podejście - Diagnoza i terapia zaburzeń karmienia
- Wczesna interwencja logopedyczna
- Metoda verbotonalna w terapii dzieci z zaburzeniami w komunikacji językowej
- Terapia ustno – twarzowa i jej wpływa na rozwój funkcji pokarmowych i mowę u dzieci z grupy ryzyka i dorosłych z zaburzeniami
neurologicznymi, moduł I - Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologią dysfagii, moduł II
- Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologią dysfagii, moduł I
- II stopień oraz uzyskanie certyfikatu i uprawnień terapeuty integracji sensorycznej
- Neurobiologiczne Podstawy Integracji
Sensorycznej I stopień w zakresie terapii integracji sensorycznej - Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych
- Najpierw zapytaj o zgodę – zlęknione niejadki, niespokojne posiłki (Marsha Dunn Klein)
- Trundości w jedzeniu z perspektywy potencjalnie traumatycznego doświadczenia. Rola podejścia opartego na relacjach (Małgorzata Tchurz)
- Trudności w jedzeniu u dziecka – perspektywa psychologiczna (Zuzanna Antecka)
- Karmienie wcześniaka na odziale neonatologicznym (Marta Karwot – Pięta, Joanna Kupczak)
- Wrażliwe niemowle a symptomy sensoryczne SensiBaby (Małgorzata Karga)
- Wczęśniactwo jako trauma (Iwona Pawlicka)
- Dysfagia pediatryczna – diagnostyka i terapia (Anna Maria Pękacka – Egli)
- Strukturaona terapia neurologopedyczna z anatomią palpacyjną – podejście funkjonalne (Aleksandra Kaczyńska, Ewa Wojewoda)
- Innowacyjne metpdy elekrtostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii – podejście praktyczne (Aleksandra Kaczyńska, Ewa Wojewoda)
- Zrozumienie typowego i nietypowego rozwoju senso – motorycznego jako przewodnik dla rozumowania klinicznego we wczesnej interwencji terapeutycznej (Liana Milioti)